Il y a quelque temps déjà que vous avez reçu notre dernière édition des Nouvelles de Lémania.

Divers changements sont intervenus récemment dans l’organisation de l’école, avec en particulier le retour du Dr David Claivaz dans le groupe et la poursuite du développement du baccalauréat international. Vous trouverez plus bas toutes les informations voulues à ce sujet.

Par ailleurs, de nombreux élèves ont réussi différents examens officiels à l’Ecole Lémania et dans diverses filiales du groupe, ce qui nous réjouit beaucoup car le succès de nos élèves est notre raison d’être.

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L’APA (Apprentissage Par l’Autonomie) est expliqué ainsi par Marie-Louise Zimmermann, Dr ès Sciences de l’Education et professeur à l’Ecole Jean Piaget, LDES, Université de Genève : « Une séquence d’enseignement se compose de trois phases. Dans la phase d’investigation, l’enseignant fixe le thème et l’apprenant réalise une recherche (expérimentale ou sur document). La seconde phase, appelée de « mise en commun », permet une confrontation entre élèves et l’élaboration d’une réponse commune caractéristique de la classe. Les connaissances et savoir-faire sont réinvestis dans la phase dite de « réinvestissement » » (citation tirée de l’article : Comment l’Apprentissage Par l’Autonomie contribue à la formation du citoyen).

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Le vendredi 28 septembre 2018, l’école Lémania a eu le plaisir d’effectuer la remise des diplômes de commerce à l’ensemble de sa promotion 2017-2018, à l’exception d’un seul élève. Nous leur souhaitons autant de réussite dans la poursuite de leur parcours !

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L’offre de formation de l’Ecole Lémania est particulièrement vaste, surtout si l’on considère l’ensemble du groupe. Vous trouverez dans ce numéro une brève présentation de l’Institut Domi, qui prépare ses élèves aux examens de maturité suisse à distance et de Lémania Music, qui est une entreprise fictive permettant aux élèves du commerce et du CFC de mettre en pratique l’après-midi ce qu’ils apprennent le matin.

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Définition

Une EPCO reproduit les activités commerciales de tous les services d’une entreprise d’import-export : achats, vente, marketing, secrétariat, ressources humaines et comptabilité. Elle a pour mission de favoriser la confiance en eux de ses élèves et de leur permettre de développer de nouvelles compétences professionnelles, méthodologiques et sociales à travers la pratique.

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Un article paru récemment dans la revue Global Focus* et écrit en anglais par les professeurs Arun Pereira de l’Indian School of Business d’Hyderabad en Inde et John Mullins de London Business School a attiré mon attention.

Intitulé « Les sept vecteurs de l’apprentissage », l’article passe en revue les principaux facteurs favorisant l’apprentissage dans les écoles de gestion d’entreprise.

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Nos élèves deviennent des journalistes à la découverte  des coulisses de la RTS !

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